В интернете, как и в реальности, можно столкнуться с обманом и травлей. Поэтому  подросткам необходимо соблюдать такие же правила  безопасности, как и в реальном мире.  В ноябре месяце психологом школы Захаровой Л.А. проведена профилактическая  беседа “Правила безопасности в сети интернет с учащимися в 7-8-х классов. Соблюдение правил, позволяют ребенку и подростку  безопасно пользоваться интернетом и избежать нежелательных(конфликтных) ситуаций  в сети.

Необходимо помнить, неуспевающим детям в первую очередь необходима педагогическая поддержка. Очень важно понять и принять такого ребёнка, понять причину его неуспеваемости. Как же помочь ученику?

Для родителей проведен семинар тренинг на тему “Семейная социограмма”. Семейная социограмма – это проективная методика, которая позволяет взглянуть на межличностные взаимоотношения в семье, и определить характер коммуникаций между членами семьи – прямой или опосредованный.

Практические рекомендации родителям пострадавшего ребенка Обратиться за помощью к педагогу, объяснив ребенку различие между ябедничеством, когда ты хочешь кому-то навредить, и стремлением защитить себя. Обратиться за помощью к психологу, желательно начать посещать тренинговые группы, в которых бы ребенок получил те социальные навыки, которые позволят ему противостоять проявлению психологического насилия. Проанализировать особенности воспитания в семье. Именно родители должны помочь сформировать ребенку умение прогнозировать поступки других людей, умение не подставляться под провокации других людей, умение избежать унижения. Ведь на роль изгоя избирают не каждого: выбирают всегда того, кто позволяет унижать себя один раз, и второй, и третий, и где обидчики всегда уверены, что так будет продолжаться дальше.

Школьное насилие является серьезной проблемой современной образовательной системы. С травлей учащихся, или буллингом (bulling), можно столкнуться, к сожалению, практически в любой школе.  По определению С.В. Кривцовой, буллинг – это повторяющиеся в течение длительного времени агрессивные действия одних детей по отношению к другим. Неравенство сил агрессора и жертвы, повторяемость, острая эмоциональная реакция жертвы – существенные признаки буллинга.